作文評語通用簡短大全？作文評語 篇1 1、你很善于觀察生活,能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學(xué)生。 2、文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。 3、那么，作文評語通用簡短大全？一起來了解一下吧。
好的評語不僅能給予學(xué)生及時的反饋，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，還能加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的溝通。教師把要對學(xué)生說的話寫在作文本上，使學(xué)生有時間去回味去咀嚼，這是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，師生交流的難得機(jī)會。下面我列出了幾種類型的評語：
談心鼓勵類
批評指導(dǎo)類
簡短評價類
【談心鼓勵類】
你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。
文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
你的字跡工整，書寫很優(yōu)美，老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
涉世不深的少年走進(jìn)復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會使你的文章更加深刻。
作文評語既有評價功能，又有導(dǎo)向作用。精妙的評語，往往能喚起學(xué)生的寫作興趣，點(diǎn)燃學(xué)生的寫作熱情，激活學(xué)生的創(chuàng)造思維。因此，教師在評改學(xué)生作文時，需要有一些作文評語作為參考，下面是一些作文評語示例，希望對語文老師有所幫助。
一、關(guān)于作文開頭的評語
1、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開頭簡明扼要。
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開頭出手不凡，吸引讀者。
7、開頭打動人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
二、關(guān)于作文過程的評語
1、以飽滿的激情，描寫了……
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
作文評語不僅是學(xué)生作文成績的總結(jié)，也是教師作文教學(xué)成效的歸納，是聯(lián)結(jié)教師和學(xué)生的紐帶和中介。 因此，教師必須重視并寫好作文評語。 作文評語寫得是否恰當(dāng)，評價是否準(zhǔn)確，對學(xué)生作文水平的提高起著至關(guān)重要的作用。下面我總結(jié)了幾種類型的評語，希望能夠幫到你！
開頭分析類
過程分析類
結(jié)尾分析類
總體評價
作文評語
【開頭分析類】
簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
開頭打動人心，具有真情實(shí)感。
充分運(yùn)用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
開頭直奔主題，讓人一目了然。
文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
開頭出手不凡，吸引讀者
自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。
開頭直奔主題，也是一種寫法。
簡單交待時間，地點(diǎn)和結(jié)果…
簡單介紹情況，自然過渡到下一段
開頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑
點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
文章開頭為下文埋下伏筆。
文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng)。
文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。
作文評語是教師與學(xué)生筆上交談的有力工具，是溝通師生的橋梁。好的評語，對學(xué)生大有裨益。教師把要對學(xué)生說的話寫在作文本上，使學(xué)生有時間去回味去咀嚼，這是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，師生交流的難得機(jī)會。因此，教師必須重視并寫好作文評語。下面我整理列舉了以下評語：
批評指導(dǎo)類
常規(guī)分析類
記述簡短類
批評指導(dǎo)類
內(nèi)容
1.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
2.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
3.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
4.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
5.與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
主題
1.中心不夠明確，立意不夠清晰。
2.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
3.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
4.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
情節(jié)
1.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
作文評語不僅是學(xué)生作文成績的總結(jié)，也是教師作文教學(xué)成效的歸納，是聯(lián)結(jié)教師和學(xué)生的紐帶和中介。 因此，教師必須重視并寫好作文評語。 作文評語寫得是否恰當(dāng)，評價是否準(zhǔn)確，對學(xué)生作文水平的提高起著至關(guān)重要的作用。下面我總結(jié)了幾種類型的評語，希望能夠幫到你！
開頭分析類
過程分析類
結(jié)尾分析類
總體評價
開頭分析類
簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
開頭打動人心，具有真情實(shí)感。
充分運(yùn)用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
開頭直奔主題，讓人一目了然。
文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
開頭出手不凡，吸引讀者
自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。
開頭直奔主題，也是一種寫法。
簡單交待時間，地點(diǎn)和結(jié)果…
簡單介紹情況，自然過渡到下一段
開頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑
點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng)。
文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。
文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
以上就是作文評語通用簡短大全的全部內(nèi)容，2.小學(xué)生作文批改評語大全簡短 1、文章真實(shí)生動，情真意切，特別是……使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。2、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的文章。
